思想道德修养与法律基础课是帮忙我们树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高自我修养的课程,对于我们大一学生而言,有着进取的导向作用。思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面,要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。
距离考研
天
思修道德与法律基础感想
思修道德与法律基础感想(一)
《思想道德修养与法律基础》课是帮忙我们树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高自我修养的课程,对于我们大一学生而言,有着进取的导向作用。
在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自我的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区。大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会理解并且适应转变,健健康康地长大。《思想道德修养》课中从不一样角度引导大学生正确认识大学及其大学生活,迅速调整方位,进取适应大学生活。
在学习《思想道德修养》课程中,我认为,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面,要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。
学了《思想道德修养》后觉悟,作为一名大学生,必须把梦想信念放在首位,把它作为自我的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程,着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的统一,在改造主观世界的同时改造客观世界,不断提高政治敏锐性和鉴别本事。“正确认识个人与社会、国家的关系”,是人生观教育的逻辑起点,仅有正确认识个人与社会、国家的关系,摆正自我的位置,才能正确回答人生目的、人生梦想、人生价值、人生职责、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习,永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒,仅有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此,要切实把学习作为自我的第一需要,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,以勤奋学习为先导,提高专业水平和工作本事,为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起,大学生应当正确认识美与丑,正确处理真善美的关系,创造美与享受美的关系,内在美和外在美的关系,树立正确的审美观,培养健康的审美情趣,构成高尚的审美情趣,塑造美的人生。市场经济既是法制
经济,也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自我绝对的要求,敬业精神是成功者的必备素质,也是当代大学生思想道德修养的主要资料。大学的生活是丰富人生的一种历程,为我们大学生供给了一个广阔的长大平台,我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自我,历练自我,充实自我。一个学期下来,我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验,在教师们的教导下、同学们的帮忙下,异常是学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,经过一些有益的活动,锻炼了自我本事华考|zk168,增强了自我的人格素质,完善了自我人格魅力的修养和陶冶。
思想道德修养的学习重点,在适应转变、健康长大部分,是充分认识自我所处的时代特征、历史使命与成才目标;树立为社会主义现代化建设而奋力学习的决心;树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在她的引导下,我们确定了自我的方向,并迈着坚定的步子,朝着心中的方向,沿着既定的道路奋勇向前。
思修道德与法律基础感想(二)
《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中,必须要有严肃认真的态度,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论,是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论,也是学习《思想道德修养》的基本方法。
《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅仅是学风问题,并且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际,首先必须重视《思想道德修养》的理论学习,没有正确的理论,就没有科学的思想,把握不住事物的本质,就不会有正确的行为,也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥,必须要下苦功夫,要勤于思考,注重领会其精神实质,要反对形式主义和教条主义的学习态度;要以严肃认真的态度学习马克思主义理论,“我们说的做的能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自我的思想实际及自身的行为实际。如要联系自我和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题,运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观,有针对性地分析、思考,解决思想深层次的问题,提高自我的思想道德修养。
《思想道德修养与法律基础》还具有较强的应用性和实践性的特征。学习《思想道德修养》,不但要重视理论知识的学习,重视理论联系实际,并且还要重视社会实践活动。科学的理论来之于社会实践,是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的时代产物。要到现实社会实践活动中,在实践中学习,理解实践的检验,如有条件的能够到社会上参观学习等,加深对书本理论知识的理解,
《思想道德修养与法律基础》课是一门思想政治教育课,其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。而科学的世界观、人生观、价值观的构成,一方面需要理解社会教育,如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮忙等。另一方面,科学的世界观、人生观、价值观的构成,更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮忙,仅有经过自我修养、自我教育,相互促进,融为一体,内化为自我的东西,才能真正成为自我思想的组成部分和行动指南,也仅有在日常生活中不断自我修炼、自我教育,科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。
知行统一不可是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点,并且是落脚点。在知行关系当中,“知”是“行”的前提,“行”是“知”的目的。不“知”而“行”,会使“行”失去方向,走上违法乱纪、走上不道德的人生道路;但只“知”不“行”,“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习,目的是大学生明白自我应当做什么,不应当做什么,应当如何做,不应当如何做。是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德,也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民,也就难以大有作为。青年时期注重思想修养,陶冶情操,奋力树立正确的世界观、人生观、价值观,对自我一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢就是要求从自我做起,从此刻做起,从一点一滴做起,边学习思想道德理论边实践,在实践中加深对思想道德理论的认识和理解,用所学的思想道德理论更好地指导自我的行为和社会实践活动,做到自我的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致,真正实现知行统一。
在学习《思想道德修养与法律基础》过程中,勤于思考,经常讨论,在学习过程中,对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考,多想想为什么;经过相互间经常讨论,能够取长补短,弄清是非,到达共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹,模范英雄人物事例,作为自我学习的榜样,并运用所学思想道德理论,分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治,关心国家大事。总之,除了掌握理论知识,还要提高分析问题、解决问题的本事。
思修道德与法律基础感想(三)
我一向喜欢学思想道德和政治这门课,因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时,我总是能按着以前政治教师教我们的思想方法正确的处理事情,上了大学又迈进了一个新的生活层次,要继续学习生活,做社会分配给自我的任务,此时,我们不是只只孤身一人在生活的道路上前进,学校还为我们设立了思想道德修养课,它就象我们生活前进的指明灯,带着我和我的同学们一齐向前去。
到底思想道德可我有学了些什么,又有什么感想呢,我在那里总结下。
我认为,思想道德修养的学习重点,是在充分认识自我所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康长大方面。生活对每一个人而言都是不容易的,把人生划分成若干个阶段,大学似乎是最完美、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自我的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区。大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会理解并且适应转变,健健康康地长大。《思想道德修养》课中从不一样角度引导大学生正确认识大学及其大学生活,迅速调整方位,进取适应大学生活。
人的本质,人生梦想,人生价值,个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题,当代大学生生长在改革开放年代,置身于多元的文化背景中,多重价值观念的碰撞,复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题,使其人生选择尤为艰难。
学了《思想道德修养》后觉悟,作为一名大学生,必须把梦想信念放在首位,把它作为自我的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程,着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的统一,在改造主观世界的同时改造客观世界,不断提高政治敏锐性和鉴别本事。“正确认识个人与社会、国家的关系”,是人生观教育的逻辑起点,仅有正确认识个人与社会、国家的关系,摆正自我的位置,才能正确回答人生目的、人生梦想、人生价值、人生职责、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习,永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒,仅有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此,要切实把学习作为自我的第一需要,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,以勤奋学习为先导,提高专业水平和工作本事,为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起,大学生应当正确认识美与丑,正确处理真善美的关系,创造美与享受美的关系,内在美和外在美的关系,树立正确的审美观,培养健康的审美情趣,构成高尚的审美情趣,塑造美的人生。市场经济既是法制
经济,也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自我绝对的要求,敬业精神是成功者的必备素质,也是当代大学生思想道德修养的主要资料。
总之,《思想道德修养》课程是一门以为人民服务为核心、以团体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程,能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,构成良好的思想道德品质,将自我培养成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。[本内容由 南识网 https://www.nanss.com/ 整理] 大学的生活是丰富人生的一种历程,为我们大学生供给了一个广阔的长大平台,我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自我,历练自我,充实自我。一个学期下来,我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验,在教师们的教导下、同学们的帮忙下,异常是学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,经过一些有益的活动,锻炼了自我本事,增强了自我的人格素质,完善了自我人格魅力的修养和陶冶。
思修道德与法律基础感想(四)
在现代社会,法律在解决矛盾冲突、协调利益关系的过程中日益彰显其强大的力气。与法律相比,道德则是一种无形的力气,从人们的思想意识入手,规范人们的行为。道德不仅仅在日常生活中发挥着道德人格的塑造功能、道德行为的动力功能、道德境界的提升功能,并且在法律秩序中也发挥着重要作用。
法律根源于道德伦理。据考证,在礼貌之初,人类法律的起源大致遵循着或经历了这样的轨迹:原始习惯→不成文的习惯法→成文的习惯法→国家法,即“法律源于道德”。它告诉我们:法律源于道德这一事实从根本上赋予法律以一种天然的伦理属性,并使得道德成为法律有机体的内在血脉。这种出自道德的“血缘”属性,要求法律必须体现某种伦理精神,必须追随某些道德目标,必须遵循某些价值准则;整个人类的法律史都必须围绕这些主题来演绎。同时,法律的有效性在相当程度上取决于它是否具有一种现实的道德属性。这说明法律与道德之间的关联决非是外在的、偶然的,而是内在的、必然的。
道德评价因素影响法律意识。近些年来,思想领域的立法成为了人们关注的焦点;在国外,亦有“见死不救有罪”的立法,这就涉及到法律意识这一概念。法律意识是构建法治秩序必要的思想条件和社会心理条件,而法律意识作用的发挥又受到道德评价因素的制约和影响。在立法、执法、司法、守法诸方面,法律的道德评价都具有重要作用。外部强制的担保力尽管是法律最明显的特征,可是,这种外在的强制力同样必须以人的内在自发性为根基。所以,加强道德建设,提升全社会的道德评价水平,对构建法治秩序十分必要。
思修道德与法律基础感想(五)
刚步入中学的我们,接触了一门新学科——《道德与法治》。《道德与法治》的学习有利于促进我们青少年身心健康发展,有利于我们青少年树立正确的价值观、人生观和世界观。作为青少年的我们就像一棵树,不能长歪,一旦长歪就很难扶起。仅有认真学习《道德与法治》,我们明辨是非的本事、自我防范的意识和本事才会不断增强,我们的学习和生活才会不受或少受外界不良因素的影响,我们自身的权利和利益才得以实现和维护。
经过一年的学习,我认识到了我国是一个法治的国家,那什么是法治呢?法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国,法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。法治十分重要,它助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、国家长治久安的必由之路。同时我也明白了道德与法治的关系:在法治时代,并不否认道德的重要性。道德水平的提高有利于人们增强遵法守法的意识和自觉性,有助于社会主义国家法治文化环境的构成。作为青少年的我们,不仅仅是法治中国建设的受益者,我们更应当成为参与者和推动者,同时也要树立正确的价值观和人生梦想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自我的一份力气!
思修道德与法律基础感想(六)
人的一生都在奋斗,为了前途,为了家庭,为了梦想,为了信仰,奋斗的原动力多种多样,奋斗的途径和方式也是千差万别,可是所有的奋斗都不应离开一点,那就是贴合道德标准。道德是人类生活的群体属性,是社会生活的秩序要求,失却了道德,人类群体将变得毫无秩序而引发争吵、内乱甚至战争。从古至今,道德都是中华民族的传统组成部分,从“礼义廉耻”到“仁义礼智信”,从“忠孝节义”到“智仁勇”,道德被赋予了不一样的资料,然而就是这些自古演变来的不一样资料组成了今日道德的内涵。
从古至今,道德礼貌都是中华民族一向弘扬的精神,然而到了今日,随着社会结构的空前剧烈转型,道德领域也受到了强烈的冲击。道德失范、诚信缺失、人生观价值观的扭曲、是非善恶美丑不分、拜金享乐主义、极端个人主义、见利忘义、损人利己、以权谋私、腐化堕落、道德冷漠、丧失良知,以上种种不良行为充斥着如今媒体的头版头条,而在没有被媒体曝光的生活中更是随处可见。如今的社会是道德滑坡的社会,中国在实现快速增长后,在经济建设取得巨大成就后,面临的是精神礼貌建设的缺失,而产生的不良后果
正在逐渐扩大。建立完善的与社会发展相适应的公民道德体系,实现人的现代化、培育现代化公民迫在眉睫。道德分为社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德,人类在群体中扮演的各个主角都需要道德来维系秩序。职业道德是人类在职场中需遵循的秩序,它渗透到各行各业,影响着每一个职场中人。身为金融行业的一份子,职业道德缺失风险更是伴随着我们左右,其后果也是非同小可。所以,我们更要树立正确的人生观、价值观、世界观,加强思想道德教育,把好思想道德防线。
一是要警钟长鸣,筑牢防线。每个工作岗位都被赋予了职责与权力,权力越大,职责越大,而每个人都会面临职责与权力的失衡。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的,都有一个思想演变的过程。所以,把牢思想这一关是最有效的预防,加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要从严自律,管住自我。当前不择手段的追求利润最大化已经逐步渗透到社会生活的各个方面,形形色色的价值观不断充斥着人们的思想,越是在这种形势下,越要坚持清醒的头脑,越要坚持艰苦奋斗的作风。
心有多大,舞台就有多大,梦想和信仰是人生前进的动力之源,要想实现梦想,最根本的就是遵守道德标准,勤俭奋斗、创新进取、诚信守则、勇于承担,仅有这样才能实现自我价值,奉献自我的光和热,让人间充满温暖,让世界充满爱。
思修道德与法律基础感想(七)
经过一年《道德与法治》学科的学习,我对这门学科有了新的认识,这门学科不能只为了考试而学习,学习它意义重大。认真学好《道德与法治》这门学科,我们能够坦然应对青春期的变化,不会为青春期的变化而苦恼;我们会正确认识和对待青春期异性间的情感,不为这种情感所困扰;我们会正确对待与他人的竞争与合作;我们会认识到自信的力气、自强的作用以及学会做一个自信自强的人;我们会进取应对负面情绪,做自我情绪的主人;我们会真正认识到团体的力气,正确处理好个人节奏和团体旋律的关系,正确对待个人利益和团体利益的关系......
《道德与法治》学科教给了我们许多做人做事的道理,培养了我们人际交往的基本态度和本事,引导我树立一个正确的人生观、价值观和世界观,成为一个充满正能量的人,这是一门走向社会、走向未来的“必修课”。
思修道德与法律基础感想(八)
大家明白,国有国法,家有家规,校有校纪,没有规矩不成方圆。一所学校没有严格的规定,就不能得到长久的发展。新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》已经实施了,新的《小学生守则》共有十条,这十条,作为小学生要人人会牢记,并且所有同学都要按照《小学生守则》的要求去做,新的《小学生日常行为规范》共有二十条,同样要学,并且要按照《小学生日常行为规范》的要求,规范自我的行为,养成良好的生活、学习习惯,争做讲礼貌、讲礼貌,各方面素质都得到发展的好学生。
法制教育对于种子是阳光,对于树林是水,对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子。能让人该过自新。要是盗贼、人犯,从小理解过法制教育,有着满心道德,那他们还会成为罪犯吗
随着改革开放的不断深入,各种思潮的涌现,一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们,我们变坏真是太容易了,网吧、游戏厅,你们可明白有多少人因你们而荒废学业甚至走向犯罪的道路!此刻,便有许多的不良同学:有的同学爱打架或偷别人的钱财。小小的年纪,就粘上了许多恶习。走出学校,或早或晚,几乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他们最终走上这一步,并不是一步走成的,其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育,渐渐变坏的。所以,这的确应当引起我们的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识,来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。
大地苏醒,春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自我的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、快乐和安宁。
思修道德与法律基础感想(九)
时间过得好快啊!不知不觉,七年级的中学生活已经向我们告别。在这一年里,《道德与法治》学科让我受益匪浅,它伴随着我度过了一段完美的学习时光……
进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。在这样完美的青春时代,我们更应当心怀梦想,把握机遇,自主发展,开发自身潜能和创造力,用汗水挥洒青春,用双手创造完美的明天,让我们的青春无悔!
我们生活在这样一个法治时代,作为青少年的我们更应当遵守法律,依法办事,自觉履行公民应尽的义务,养成尊法学法守法用法的习惯,做一个有道德、懂法律的公民。法治的社会是和谐的,法律的蓝天是湛蓝而深远的,我们应携起手来,时刻捍卫法律的尊严与权威,自觉尊法守法,秉持心中的利剑,共同创造完美的明天!
在一年时间《道德与法治》学科的学习中,我认识到了友谊的重要性,学会了如何孝亲敬长、如何与他人交往,体会到了家的意味,感受到了生命的意义,也学会了在团体中长大……总而言之,《道德与法治》的学习激发了我的学习的热情,让我的学习充满乐趣;我学到了许多做人做事的道理,让我的长大充满喜悦;我更喜爱这门学科。
思修道德与法律基础感想(十)
想要塑造良好的思想道德品质,必须在实际生活中抓起。在日常生活中,我们要养成良好的学习习惯。习惯是行为的自动化,不需要异常的意志奋力,不需要别人的监控,在什么情景下,就按什么规则去行动,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力气。
其次,良好的行为习惯也是重要的。对于行为习惯这个问题,第一,我们要提高正确的分析和确定本事,良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。明白哪些是对的,哪些是错的,选择正确的行为方式,作为自我行为的准则。第二,我们要对自我提出明确的要求。"没有规矩,不成方圆",事无巨细,都要对自我提出明确具体而又严格的要求,并且认真依照去做,时间长了,天然就成为习惯了。第三,要培养自我顽强的意志力。构成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。意志力薄弱,控制本事差的人很难建立良好的行为习惯。
个人小节的不礼貌是一种耻辱。个人,无论在国门内外都是国家重要的形象窗口。国人理当从此时此刻开始多一点自律,多一点礼让,多一点知识,多一点梦想,共同塑造优雅礼貌的社会环境,从而成为和谐大气的中国形象的坚固基石。团队精神是一种团结一致,互帮互助,为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行,缺乏团队精神的现象,这其中一个重要原因就是在平常教育中缺乏对团队精神的培养。
再次,树立良好的竞争意识,在当今社会竞争日益激烈的形势下,对青少年教育中适当让之树立争第一的意识,使每个青少年用教高标准但同时也要让小孩明白,在争第一中,要用正当的手段,要有正确的心态,各种教育活动对青少年起着潜移默化的影响。
我们相信未来的时代是一个需要团队精神的时代,所以,我们培养青少年的团队精神是十分重要的。望我们每个人都能够用约束来强化自我。让良好的生活习惯规范我们的生活。教育对于种子是阳光,对于树林是水,对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子。
能让人该过自新。要是盗贼、人犯,从小理解过法制教育,有着满心道德,那他们还会成为罪犯吗由此说明,法制教育是不可忽视的。所以,我觉得学好法制教育就是学会做人,就像‘没有规矩,不成方圆’,它教会我们遵守守则,小学生要遵守《小学是守则》,员工要遵守公司条例,而每个公民都要遵守国家法律、法规,正是"国有国法,家有家规".它教会我们不要迷恋电子游戏机,不吸烟,不喝酒,不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降,也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体,打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救,城市不能随便放鞭炮等等
我们班经常开展班队活动,我印象最深的一次队会的题目是:‘告别依靠,学会独立’,在这次班会,讲了一个人,都快20岁了还整天依靠他父亲,又不好好读书,连个碗也不会洗。一天,他找了个算命的帮他父亲算命,得知父亲能活到70岁时,当场大哭,旁人不解,之后他边哭边说,他父亲大他30岁,他父亲死后,他才40岁,那谁来养他这虽然只是一个故事,刚开始你也会感到可笑,可经过反思,你还笑得出来吗都40岁了还想要死的父亲养他,那么做父亲的不就是太可怜了。所以,我们要认真学好法制教育,做个有文化、讲礼貌的国之栋梁。
思想道德修养与法律基础(知识点)
一、新时代要求我们怎么做?
培养自主学习、独立思考问题并解决问题的能力;学会过集体生活也要独立;积极参与社会活动;提高独立生活能力,树立独立生活的意识;虚心求教,细心体察;大胆实践,不断积累生活经验;树立自主学习和全面学习的理念,树立创新学习的理念,更要树立终身学习的理念;培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风,更要树立远大的理想。
二、如何形成有意义的价值观?
1、“实践出真知”,积极投入到社会实践中去,在具体的社会实践中丰富自身的知识和经历,通过这种学习与生活经历的实践过程逐步取获对于客观世界的正确认识,为形成自身正确的价值观奠定充分的实践基础。
2、要有理想,有目的的人生才有努力奋斗的方向,拥有努力奋斗的方向人生就拥有了克服各种艰难险阻的精神动力,其次保持“遇喜不骄、临危不惧”的人生态度和“实事求是”的处事态度,最后建立以社会公道德为基础的人生价值观。
3、个人价值观的形成是在总结前人的经验和教训的基础上成长的,必须要自觉地抵制那些糟粕的价值观。
三、理想信念的内涵、特征、意义
1、内涵:人类特有的精神现象,人的精神世界的核心,是人精神上的“钙”。
2、意义:是追求远大理想、坚定崇高信念、是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力;理想信念昭示奋斗目标;理想信念提供前进动力;理想信念提供精神动力。
3、理想的内涵:是人们在实践中形成的,有实现可能性、对未来社会和自身发展目标的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
4、理想的特征:超越性、实践性、时代性
5、信念的内涵:人类特有的精神现象,是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。是认知、情感和意志的有机统一体,为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力。
6、信念的特征:执着性、多样性
四、中国精神的内容
1、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,构成了中国精神的基本内容。
2、民族精神的内容:伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
五、爱国主义的基本内涵和时代要求
1、基本内涵:爱国主义体现了人们对于祖国的深厚情感,揭示了个人对祖国的依存关系,是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。是历史的、具体的,在不同的历史条件和文化背景下所形成的爱国主义,总是具有不同的内涵和特点。现阶段,爱国主义主要表现为献身于建设新时代中国特色社会主义伟大事业,献身于实现中华民族伟大复兴中国梦的实践,献身于促进祖国统一大业。
2、时代要求:坚持爱国主义和社会主义的统一;维护祖国统一和民族团结;尊重和传承中华民族历史和文化;必须坚持立足民族又面向世界。
六、怎样做社会主义核心价值观的积极践行者?
1、扣好人生的扣子。坚持由易到难、由近及远,从现在做起,从自己做起,努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则,形成自觉奉行的理想信念,并身体力行将其大力推广到全社会去。
2、勤学。知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。
3、修德。学会劳动、勤俭、感恩、助人、谦让、宽容、自省、自律。
4、明辨。增强自己的价值判断力和道德责任感。
5、笃实。把艰苦环境作为磨炼自己的机遇,把小事当成大事干,一步一个脚印往前走。
6、既要目标高远,保持定力、不懈前进,又要脚踏实地,严于律己、精益求精,将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则,勤学以增智、修德以立身、明辨以正心、笃实以为功。
七、社会主义道德的核心和原则
1、核心:为人民服务
2、原则:集体主义
八、中国特色社会主义法治体系
1、重大意义:是中国特色社会主义的本质要求和重要保障;推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措;全面依法治国的总抓手。
2、主要内容:完备的法律规范体系;高效的法治实施体系;严密的法治监督体系;有力的法治保障体系;完善的党内法规体系。
3、基本格局:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
九、如何理解社会主义道德是为人民服务为核心?
1、社会主义道德建设以为人民服务为核心,是社会主义道德的本质要求,社会主义道德是反映最广大人民群众根本利益的道德,是为维护广大人民群众根本利益服务的伦理体系。
2、社会主义道德建设以为人民服务为核心,是社会主义的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求,社会主义的经济基础是以公有制为主体、以广大人民群众共同富裕为根本目的的经济制度。
十、大学生如何遵守网络生活中的道德要求?
1、积极倡导网络文明,坚持文明上网,养成科学、文明、健康的上网习惯,在网络生活中加强社会公德自律。
2、正确使用网络工具。
3、健康进行网络交往。
4、自觉避免沉迷网络。
5、养成网络自律精神。
6、积极引导网络舆论。
简答
新时代“五个是”是什么?
一、是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
二、是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
三、是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。
四、是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
五、是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
思想道德和法律之间的关系
不同点:调节领域不同
调节方式不同
调节目标不同
相同点:都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。都是上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础。
相辅相成:一方面,思想道德为法律提供思想指引和价值基础,在调整范围上对法律具有补充作用;另一方面,法律为思想道德提供制度保障,对传播道德具有促进作用。
如何理解三种错误人生观的实质
三种错误人生观:拜金主义,享乐主义,极端个人主义
拜金主义:拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切,把追求金钱作为人生至高目的的人生观。
享乐主义:享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观,主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。
极端个人主义:极端个人主义人生观是一切从个人出发,把个人的利益放在集体利益之上的人生观。
怎么做:
1、树立正确人生观。反对拜金主义,享乐主义,极端个人主义等错误人生观。树立正确的辛福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观、荣辱观。
2、有科学高尚的人生追求、积极进取的人生态度。追求精神境界,向往理想人格;强调道德修养,注重道德实践;重视整体利益,强调责任贡献,全心全意为人民服务。
3、发扬中国革命道德,为实现社会主义和共产主义理想奋斗;始终把革命利益放在首位;树立社会新风,建立新型人际关系;修身自律,保持节操。
4、遵守公民道德准则、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,向上向善,知行合一。
如何理解人生目的、人生态度、人生价值三者之间的关系
1、人生目的是指生活在一定历史条件下的人在生活实践中关于自身行为的根本指南和人生追求。
2、人生态度是指人们通过生活实践活动形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
3、人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
4、人生目的表明人的一生追求什么,人生态度表示以怎样的心态实现人生目标,人生价值判定一个具体人生的价值和意义。其中,人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准,人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判,人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。
5、大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系,才能准确把握人生,树立正确的人生观。
理想的涵义及作用
涵义:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。根据不同标准分为个人理想和社会理想,近期理想和远期理想,生活理想、职业理想、道德理想和政治理想等。
作用:1、指引人生奋斗目标2、提供人生前进动力3、提高人生的精神境界
社会主义核心价值观的内容及意义
内容:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
意义:
1、社会主义核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神需求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。培育和践行社会主义核心价值观是有效整合我国社会意识、凝聚社会价值共识、解决和化解社会矛盾、聚合磅礴之力的重要举措。构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。
2、坚持社会主义核心价值观是提高文化软实力的迫切要求,有利于扩大中华文化的影响力,展示社会主义中国的良好形象;有利于增强社会主义意识形态的竞争力。
3、社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循,明确了社会主义事业的追求和方向,有利于坚守中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,为社会的有序运行提供价值准则。
4、社会主义核心价值观是增进团结、和谐的最大公约数,培育和践行社会主义核心价值观,能够在具体利益矛盾、各种思想差异上最广泛地形成价值共识,有效引领、整合纷繁复杂的社会思想意识,有效避免利益格局调整可能带来的思想对立和混乱,形成团结奋斗的强大精神力量。
马克思主义道德理论关于道德起源的观点
1、劳动是道德起源的首要前提。道德是人类社会的特有现象,劳动创造了道德主体。
2、社会关系是道德赖以产生的客观条件,道德是适应社会关系调节的需要而产生的。
3、人的自我意识是道德产生的主观条件。人只有在社会实践中充分认识到作为社会成员与其他动物的根本区别,意识到自我在社会中的角色和地位,认识到自我与他人或集体不同的利益关系,并由此产生调节利益矛盾的迫切要求时,道德才得以产生。
我国宪法规定的公民基本权利
1. 人身权利:生命健康权、人身自由权、人格尊严权、住宅安全权、通信自由权
2. 政治权利:选举权、被选举权、表达权、民主管理权、监督权
3. 宗教信仰自由权、文化教育权
4. 财产权利:私有财产权、继承权
5. 社会经济权利:劳动权、休息权、社会保障权、物质帮助权论述题(150字以上)
法治思维和人治思维的区别
1、在依据上 :法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据,处理法律问题要以事实为根据、以法律为准绳。而人治思维的本质是人高于法或权大于法,它主张凭借个人尤其是掌权者、领导人的个人魅力、德性和才智来治国平天下。
2、在方式上:法治思维以一般性、普遍性的平等对待方式调节社会关系,解决矛盾纠纷,坚持法律面前人人平等原则,具有稳定性和一贯性。而人治思维漠视规则的普遍适用性,按照个人意志和感情进行治理,治人者以言代法、言出法随、朝令夕改,具有极大的任意性和非理性。
3、在价值上:法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断,是一种“多数人之治”的思维;人治思维是个人说了算的专断思维。
4、在标准上,法治思维以法律为最高权威,人治思维以个人的意志为最高权威。
5、对公民而言,法治思维就是当自己的理想目标、思想感情、行为方式、权利诉求和利益关系等与法律的价值、规则或要求发生冲突时,能够服从法律,作出符合法律的选择,按照法律的指引实施自己的行为。
如何理解德治和法治相结合
1. 法治是治国理政的基本方式,依法治国是基本方略,法治具有根本性、决定性和统一性,它强调对任何人一律平等,任何人都必须遵守法律。德治是治国理政的重要方式,对不同人群提出有针对性的要求。
2. 法治发挥作用要以国家强制力为后盾,依靠法律的作用对公民和社会组织的行为进行约束,并对违法行为追究法律责任。德治发挥作用主要通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化。
3. 德治和法治,是治国理政不可或缺的两种方式,忽视其中任意一个,都将难以实现国家的长治久安。只有让法治和德治共同发挥作用,才能使法律与道德相辅相成、法治与德治相得益彰,做到法安天下,德润人心。坚持法治和德治相结合,是对古今中外治国经验的深刻总结,是中国特色社会主义法治道路的一大优势,也是现实的迫切要求。
4. 法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施,德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施。
5. 全面落实依法治国基本方略,坚持依法治国是核心,坚持以德治国是基础。推动法治和德治的相互促进,要强化道德对法治的支撑作用,把道德要求贯彻到法制建设中,运用法治手段解决道德领域突出问题。
材料分析:
用个人与社会关系的原理说明人生的自我价值和社会价值之间的关系(仅供参考,自由发挥)
1. 个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个具体的人组成,离开了人就没有社会,社会是人的存在形式。同时,人是社会的人,离开了社会人也也无法生存。
2. 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值,是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
3. 二者相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成了人生价值的矛盾统一体。人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程,也是其创造社会价值的过程。
4. 人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献。
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本文标题:思修道德与法律基础感想 思想道德修养与法律基础(知识点)
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